あわら市新郷小学校

秋に収穫した大豆を使ってみそづくりをしました。

中浜の方に教えていただきながら、こうじをほぐしたり、

こうじとにた大豆と塩を混ぜ合わせたりしました。

最後にみそ玉を作り、みそおけにつめました。

今は白っぽいみそですが、次にあけるときはどんなみそに

変わっているのでしょう。

「おいしいおみそになってね」

今日は「夢の風船」（新郷小学校応援歌）レコーディングの日です。一途の皆さんが来てくださいました。

 
多目的ホールに機材がセットされました。このマイクに向かって歌います。

 
最初は発声練習からです。

今日も元気いっぱいの新郷っ子たちです。

いよいよレコーディングです。少し緊張します。

録音の方もスタンバイOKです。レコーディング中は、歌声以外入らないようにストーブも消しました。カメラのシャッター音もNGです。

レコーディングした歌声を聞きました。元気いっぱいの歌声でした。

 
これから一か月かけてCDにするそうです。どんな風に聞こえるのか楽しみですね。

素晴らしい体験ができました。一途の皆さん、ありがとうございました。

昨日と今日の２日間、珠算教育連盟の十郎先生をお迎えして、そろばん教室がありました。

はじめは、慣れない手つきだった子どもたちでしたが、だんだん計算する様子も

さまになってきました。

しくみが分かってくると、そろばんを作り出した先人の知恵に感心しますね。

今日２回目の防火教室がありました。

内容はAEDと三角巾の使い方を習いました。AEDは電気ショックで心臓がけいれんしている人の心臓を正常にもどすための機械と教えていただきました。音声ガイドに従って行えばまちがえないということがわかりました。

次に三角巾の使い方を習いました。手から出血しているとき，血を止める巻き方を習いました。本結びという結び方が難しかったです。

その後，頭から出血しているときの血の止め方も習いました。

今日の教室で習ったことを，今後の生活に生かせればと思いました。

毎週月曜日の朝は、マザーズポケット隊の方が読み聞かせに来てくださっています。

 
今日は、2年生に来てくださいました。

 
お話は「おにの子こずな」（作： 木暮　正夫、絵：斎藤　博之）です。

 
じさまと暮らしていた娘が鬼にさらわれ、男の子が生まれました。名前はこづな。

とてもおもしろいお話で思わず引き込まれてしまいました。

待ちに待ったお昼ご飯です。

カレーかピラフ、食べたい方を注文しました。

 
午前中の頑張りで、よっぽどお腹がすいていたようです。

みんなあっという間に食べてしまいました。

いよいよ午後の教室が始まりました。

午前中のことを思い出しながら、楽しんで滑っています。

学校に帰って解散式をしました。

疲れた様子の子どももちらほら…

 
「午前中はターンがなかなかうまくできなかったけど、午後からはうまくできるようになりました。」

長～い１日、どの子もよく頑張っておもいきり楽しむことができたようでした。

しばらくすると、どのグループもリフトで頂上に上がってきました。

 
今から滑ります。

ストックを持たないで練習していますね。上手にターンができています。

白銀がまぶしそうです。

 
気持ちよさそうですね。

 
今からリフトに乗ります。

 
リフトに乗るのを並んで待ちます。

 
ヤッホー！

 
リフトに乗っている時間はしばしの休憩時間です。きれいな景色を眺めたりします。

 
ほっぺが冷たいですが、気にしません。

 
滑っている友達を見つけて、声をかけていました。

 
楽しそうですね。　　　　　　　（続く）

23日（木）はスキー教室で雁が原スキー場に行きました。

 
諸注意の後、準備を整えて出発です。

開講式では、指導の先生方の紹介がありました。よろしくお願いします。

 
今年は3つのグループに分かれました。グループごとにさっそく準備体操です。

今日は、たくさんの学校がスキー教室をしていました。あわら市からもいくつかの小学校が来ていました。

いよいよ講習開始です。

 
低学年はソリ遊びを始めていました。太陽が出て空は青く晴れてきました。気持ちよさそうです。（続く）

今日は「カレーの日」です。1982年1月22日に全国学校栄養士協議会が全国の小中学校で一斉にカレー給食を出したことから記念日に定められたそうです。

今日の献立は、カレーライス、牛乳、オムレツ、キャベツとリンゴのサラダ（658kcal）でした。

 
おいしいですか？おいしいです！

 
給食センターが新しくなって初めてのカレーライスです。

 
今週は給食週間です。毎日のメニューが楽しみです。

 
今日もおいしくいただきました！

３限目に３年生で国語の研究授業がありました。

「かるた」という説明文の単元を学習していました。親しみのある楽しい「かるた」ですが、「かるた」の何について書かれているのでしょうね。

 
この時間は、それぞれの段落に小見出しを付けるという学習でした。

まずは大事だと思う文や言葉に印をつけました。

 
２人グループになってぴったりの小見出しを考えました。隣の話し合いも気になりますね。

 
できたら短冊に小見出しを書きます。

 
短冊を黒板に張りつけてから、２人グループで考えた小見出しとその理由の発表です。

 
単元の最後には、３年生で学習したことをかるたにするそうです。楽しみですね。